幾乎沒有一個孩子會抗拒水彩的魅力，連續幾堂單純的形之創造，孩子看到水彩的上場，都迫不及待想快點拿來塗鴉。
中大班的年紀（約5～6歲多），就算是塗鴉，也都會具備一些基本的形體了。這個階段的圖畫比較容易讓大人看的懂在畫什麼，也常常會出現讓人激賞的作品來。
但是對孩子來說，過程愉不愉快是最重要的，孩子的世界並不是那麼在乎繪畫的成果，就像禹杭好不容易畫了一隻美麗的昆蟲（不知道是什麼蟲），還配上美麗的對比色當背景（主角藍色，背景黃色），我當下看到覺得真是棒極了，但其實禹杭的活動還沒結束呢，他想背景塗完黃色後再繼續塗上藍色，他比較喜歡把他的蟲蟲藏起來，要不是我好說歹說，以一張新圖紙作為交換，一幅曠世鉅作可能就此毀掉了.....，禹杭：原諒丸子老師的功利，你也知道我們大人都是喜歡欣賞美麗的成果嘛，或許等你長大再看看這張作品時，說不定也會感謝丸子老師的見好就收呢：）
想說在正式上色前，先讓孩子們熟悉一下顏料的感覺，也簡單的認識何謂對比色或鄰近色，這堂課孩子呈現的作品，真的讓我感覺非常的驚豔，平時看似最沒耐心的詠約，在工作時間時會馬上轉變得非常認真專注，對自己的作品有很仔細的要求，在這堂的作品，詠約的色彩運用顯的非常的成熟。
明晰早在上課之前，就一直偷偷的跑去放顏料的地方，小心翼翼的玩起來了，拿起顏料塗鴉時，似乎比用鉛筆或蠟筆畫畫時更為開放，感覺蠻開心的。
這堂課上完，看到孩子很滿意自己的作品，也很享受塗鴉的過程，真的很開心。
