2009年9月7日 星期一

創意,要怎麼想啊? (寫給孩子看的)/ 摘自“火星爺爺的故事銀行”


好羨慕J.K.羅琳可以寫出「哈利波特」,周星馳可以拍出「少林足球」、「功夫」;皮克斯可以推出「超人特攻隊」、「瓦力」、「天外奇蹟」……

他們怎麼有這麼多創意?這些點子怎麼來的?請問火星爺爺,我也可以像他們那麼有創意嗎?

當然可以。想要有創意,你得先學會觀察,因為,創意是從觀察開始的。

創意就跟做菜一樣,如果你要辦轟趴,想下廚大展身手,結果冰箱只有一顆蕃茄、一顆蛋,你要怎麼變出一桌好菜?一樣,當你要寫故事,但手邊素材貧瘠,你怎麼寫出有創意的故事?

想像你腦海有個冰箱,專門放你平常觀察到的東西,你放得越多,冰箱的素材就越豐富,你就有機會寫出有創意的故事。

那麼觀察力要怎麼鍛鍊?來,跟火星爺爺唸一下口訣:「隨時看、仔細看、看不見的也要看!」

如果問你,家裡到學校有幾家便利商店?幾家小吃店?幾家文具行?幾家眼鏡行?幾家開鎖的?幾家50嵐?幾家補習班?你回答得出來嗎?這就是「隨時看」的意思。你得對生活中所有的事情保持好奇,隨時觀察。

而且你不是光看,還要想。如果你發現,家裡到學校這一路眼鏡行突然變多了,那你可不可以寫一個故事:就是啊,有一種眼鏡外星人悄悄來到地球,他們密謀同化地球人,他們同化地球人的方式,就是讓所有地球人都戴上眼鏡…….

「仔細看」的意思就是看仔細,看出更多細節,比方最近新流感疫情升溫,藥局「克流感」缺貨,你可能在新聞裡看到膠囊裝的克流感。耶,膠囊ㄟ!膠囊都拿來裝藥,除了拿來裝藥,還可以裝什麼?

當你這樣想的時候,可不可以寫一個「故事膠囊」的故事:就是啊,2076年,爸爸媽媽再也不會講故事了,他們都給孩子吃故事膠囊,要三隻小豬,有三隻小豬膠囊;要白雪公主,有白雪公主膠囊,但是有一天故事膠囊大缺貨,孩子們開始在地上打滾:這不是故事膠囊!這不是故事膠囊……

「看不見的也要看」不是教你去看見阿飄,不是啦,是要你試著看見框框外面的東西。比方,你都知道手機可以做什麼:可以打電話、傳簡訊、拍照、聽音樂、上網、當計算機、當鬧鐘……那如果問你手機不能做什麼,你可以講出幾個?

照理說,你可以講出無限多個。因為凡是手機能做的以外,通通是它不能做的。手機不能吃,不能煮水餃,不能當遙控器,不能量血壓,不能烤土雞,不能刮鬍子,不能盪鞦韆……這便是「看不見的也要看」,這樣練習能幫助你跳脫框框。

如果你仔細觀察咖啡館都規定些什麼(不能帶外食,不能帶寵物,不能打牌,不能抽煙),那麼規定以外的,是不是都是沒規定的。那麼,你可不可以寫一個咖啡怪客的故事:就是啊,他星期一來星巴克洗襪子,星期二來星巴克曬棉被,星期三來星巴克腳底按摩……

學會觀察,再來就要問問題。問問題也是有口訣的,來,再跟火星爺爺唸一遍:「為什麼?為什麼不?這樣會怎樣?」

為什麼吸血鬼都很恐怖、很厲害?你可不可以寫一個故事:就是啊,有一個很可笑、很不厲害的吸血鬼,他在晚上的影城區出現,根本沒有人怕他,連豬也不怕他。別說人血吸不到,他連豬血也吸不到。他只能讓人家誤以為他是表演吸血鬼的街頭藝人,靠大家投的幾個銅板,買幾支豬血糕來吃……

為什麼手機不能刮鬍子?可以發明一隻可以刮鬍子、量血壓、又可以烤土雞的手機嗎?為什麼不?

「老鼠變成法國菜大廚會怎樣?」料理鼠王這麼問。
「熊貓變成武林至尊會怎樣?」功夫熊貓這麼問。
「房子可以當飛船會怎樣?」天外奇蹟這麼問。
「9又4分之3月台可以上車會怎樣?」哈利波特這麼問。

有沒有發現,好問題會給你好創意。那麼「看完火星爺爺的『創意,要怎麼想啊?』會怎樣?」

現在,請你來回答。

“火星爺爺的故事銀行”http://www.wretch.cc/blog/loganhsu

2009年8月1日 星期六

下雪了..... / 2003.9.22.



下雪了....那一大片色彩鮮麗的綺麗世界,餘韻猶存…。

俄羅斯丑角大師斯拉法(Slava’s)的“下雪了…(SNOWSHOW)”是最近以來看過最精采的一部戲 !以戲劇的歸類來說,這算是一部現代丑角劇,每當有人問我為什麼覺得這麼好看,故事情節究竟在演什麼,我老是答不上來,表面上看來,這好像是一部屬於小朋友觀賞的兒童劇,而我覺得這部戲劇最成功的地方就在於他的老少咸宜。

或許丑角劇的特色就在於其形式簡單簡潔,簡單的形式中往往蘊藏著豐富的哲思與意涵,尤其是處理人生嚴肅的課題時,總是可以輕鬆詼諧,幽默而不短淺。最了不起的是:你永遠會對裡面的一景一物印象深刻,久久從記憶裡拿出來回味咀嚼一番,所以他帶給我的意義尚在持續發酵中,我想這應該是所有成功的藝術創作都會具備的。

雖然很想分享我的感動,但有時言語的應用總是侷限了想像空間,有些事情是只能意會無法言傳的呀!


人生以近距離放大來看是一場悲劇,以長鏡頭放遠來看則是一場喜劇。—卓別林

2009年5月21日 星期四

失敗有獎 / 摘自網路文章


這些天,兒子怪怪的,蜘蛛似地整日粘在網上。我暗自納悶:「他在聊天,玩線上遊戲,還是看影片?」下線之後,他也是若有所思,跟他說話心不在焉,宛如走火入魔。這些年來,我們彼此信任相處的默契,我在等待,他親口告訴我緣由。

他沒有辜負我,謎底終被揭開,他見我經常發表文章,便下定決心,要與老媽比高低。於是,將自己的作文,貼在一家兒童刊物的約稿網裏。一次、兩次,不停地失敗,可是他不服,得到了編輯的指導後,又繼續衝刺。終於有一篇被留用,編輯說,文筆精彩,相當看好。 他說:「表現得那麼神秘,只是想給你一個驚喜。」

收到這份驚喜的,卻不只我一個。到底是孩子,藏不住心事,幾乎要昭告全天下,親朋好友、老師同學,無人不知。 班導師允諾,一看到雜誌,就給他頒發「創作之星」獎。

可是,雜誌卻遲遲不來,兒子日日巴望著,郵差一來,他總最先迎上去,然後落寞地走開。 忽然有一天,他把自己關在屋子裏,很久才出來。他告訴我,編輯在網上留言,那篇文章始終沒過終審。他默默地吃飯,寫作業,洗漱。

我抱著一盒漫畫書,敲開他的門。這個禮物,是他夢寐以求的,他卻倔強地扭過頭去不接。 我說:「這是獎品,是失敗獎。」他驚訝地睜大眼睛,薄薄的單眼皮澀澀地重疊著,很顯然他哭過。 我誠懇地說:「我要獎勵你,你勇敢地向媽媽挑戰,又勤奮地練習寫作,作文取得那麼大的進步,兒子,我真的為你驕傲。」他抬起頭,頓時眉宇舒展開來。

第二天放學,他開心極了,說大家都羡慕他有這麼酷的媽媽,居然給孩子發失敗獎。而那個失敗在孩子們眼裏,竟然也變得光彩奪目了。

我做飯,兒子翻看著桌上的《讀者》,裏面轉載了我的《親人節快樂》一文。 兒子發現雜誌設了一個<最受讀者歡迎的文章獎>,可以透過發訊投票。他一下振奮起來,預備在親朋好友間拉票,我忐忑不安地說:「兒子,這不好吧,如此興師動眾,萬一失敗了,媽媽該多不好意思啊!」 他笑了:「媽媽,別怕失敗,失敗了,我也給你發獎!」 我暗自慚愧,我們這些大人指導起孩子來,個個都很權威,一旦遇到同樣的事,最缺乏勇氣的往往是我們自己。

新一期《讀者》上市了,兒子拉著我,急急地去看獲獎名單,看一遍,沒有我,再看一遍,仍然沒有。 他呆住了,半晌才說:「媽媽,我們又失敗了。」聽到這個脫口而出的「我們」,我心裏微微一暖,仿佛有早春的陽光,灑落心底,原來,有愛的人在旁邊,連失敗都有甜蜜的滋味。

第二天,我剛起床,兒子就高喊著口令進房來。他昂首挺胸、踢正步敬禮,然後,舉起一個紙筒,開始發表莊嚴的頒獎演說。 可是,剛開頭就忘了詞,他滿臉尷尬,乾脆直接把獎品塞給我。那是一個金色的小球,用手指一捏,就有嬰兒此起彼落地嬌憨、無邪笑聲,極富感染力,我們倆爭著去捏,刹那間笑聲滿屋。

兒子的生活,竟漸漸變得精彩紛呈,隔些時候就有最新消息播報──數學測驗成績不佳、口語比賽獲獎、乒乓球賽慘遭淘汰、競選音樂課代表大獲全勝……勝了,由學校發獎,輸了,由媽媽發獎。

他愈戰愈勇,仿佛每一次挑戰,都有無窮樂趣。他的班導師對我感嘆,你兒子變得好勇敢,愈來愈讓人刮目相看。 早餐桌上,我問道:「連班導師都刮目相看了,是你改寫了金氏記錄,還是改變了全球氣候?」 他說:「我給老師發了一個失敗獎。」失敗獎 都給到 老師去了,原來是這個舉動引人側目與驚嘆,我不禁戲謔著說:「如果下次你要給外星人發失敗獎的話,一定要邀請我去做觀禮嘉賓喔。」

沒多久,我接到一個遠從珠海打來的電話。對方說,他去年學校剛畢業,曾在兒子的班裏試敎。某天早上由於扁桃體發炎、高燒,再加上緊張,課上得一團糟,實在撐不下去,他狼狽得想逃。他在學生們面前告解:「這節課太失敗了,我知道自己不會被錄用,我們提前下課吧。」說著,年輕的淚,就那麼當眾落下。忽然,我的兒子舉起了手,對新老師說:「我們家有個失敗獎,無論誰失敗了,都可以領獎。因為每次失敗,都是一次獎勵,收集很多的失敗,就可以換到一個成功。」新老師頓時傻了。

兒子給新老師的獎品,是首流行歌,歌名是──《我的麥克風》。 先是他一個人唱:「是誰搶走了我的麥克風,沒關係,我還有我的喉嚨,是誰看扁了我沒有觀眾,我自己,第一個被感動。」 後來,孩子們漸漸都站起來,跟他一起唱:「有誰成功沒下過苦功,有誰出生就拿著麥克風?」

歌聲越來越響亮, 連評委 老師都不禁動容。而那位失敗者,在向孩子們鞠躬時,已是淚流滿面。他說,他得到了世上最好的獎品,他發誓,一定要成為最好的老師。臨走時,他記下了兒子的電話號碼。

「現在,我是三年級的班導師,我在班裏設了一個失敗獎,所有的孩子都相信,每次失敗都是一次獎勵,收集很多的失敗,就可以換到一個成功。」

門鈴響了,郵差送信進來,是給我的一本雜誌和一張淺綠色的匯款單,附註欄寫著──「最受讀者歡迎文章獎」,我急忙翻開書,我竟然是第一名,原來,獲獎名單要隔兩期才會公佈。「我們都成功啦!」兒子用他的鼻尖,緊緊抵住我的額頭。

歲月綿長,成功、失敗我們都該好好地享受,只要有顆勇敢的心,無論遇見的是什麼,都是生命一場又一場的豐厚的恩賜。即使失敗也沒關係。

許多孩子有遇上一點挫折就垂頭喪氣的通病,對於這樣的孩子,不論如何鼓勵或斥責,都不太能夠發揮效果。

要使孩子擺脫消極內向的個性,必須先教導他們「失敗的價值」。父母可以跟孩子分享自身的挫敗經驗,告訴他們自己從中學習到的事情,促使孩子效法父母,慢慢不再畏懼挫折。

2009年2月5日 星期四

【丸子的美術課】2009 開課囉!!




















昨天小班新學期開課了
見到這些小蘿蔔頭覺得好開心
聽到媽媽跟阿嬤說小蘿蔔頭在家裡
都會自己想、自己作、自己肯定
更是開心極了。
新學期的第一堂課
感覺小小孩畫畫的持續力越來越高
表示耐性的發展有進步囉
而且真的很沈浸在自己的畫畫時間裡
或許一整本很有成就感的作品集讓他們更有動力了吧。

新學期我們再一起成長吧,小蘿蔔頭們:)

2009年1月19日 星期一

【丸子的美術課】〈牛〉轉〈錢〉坤~ 2009 新年快樂!!




好久沒上來更新了
這次上來竟然已經過了一個新年.....

前陣子忙孩子的作品集
花了不少時間
今天才發現忙著應付外面班級的作品集
竟然少拍了一批教室孩子的作品

不過說到作品的成果
以前的我真的不是那麼在意
總覺得過程才是最重要
或許成果和過程還是必須取得一個適度的平衡吧
之後會把孩子的作品po上
有空請上來欣賞欣賞吧~

那就先祝大家新年快樂囉!

圖片上是這次小朋友的新勞作---存錢筒
因為是金牛年嘛!應景一下,牛轉乾坤嚕

2008年10月1日 星期三

【丸子的美術課】如如媽咪的來信


看到韻如媽媽的信,知道韻如畫畫很有自信,我真的真的覺得曾做過的都值得了。
記得當初決定開始從事兒童美術,是從朋友孩子的美術老師那裡得到的啟發,
那不是一個正面的啟發,而是照版宣科的不良教學示範,
那時,我看到孩子眼底裡的不安與疑惑,
想想,這樣填鴨的教法,很容易在無意間傷害了無數的小小心靈.....



丸子老師:

您好!
我們收到你寄來的勞作作品囉,如如看到了好興奮喔,馬上就掛起來了,謝謝~~

如如近來的畫畫持續進步中,常常都讓我很驚艷,
我想是因為她擁有畫畫的自信,所以就越畫越好
真是謝謝老師的啟蒙喔~~~

對了,是否可以請老師有空時,傳幾張如如之前上課的照片給我?
(不是作品的照片,是上課的照片,謝謝喔)

祝您

教學順心如意~~

如如媽咪

2008年9月3日 星期三

【瞭解自主美勞】父母親如何在家裡幫助孩子畫畫?





當父母親問(如何在家裡幫助孩子畫畫),我想這是父母親開始對孩子有期望了,當然這是可以的,做為父母親對孩子怎麼會沒有希望呢?

但是我們應該注意的是,當期望到達孩子身上的時侯,孩子感受到這是”激勵”,還是”壓力”,父母親可要好好的思考一下。

另外我們要了解孩子本身,孩子真正需要激勵還是壓力,做為父母或師長如果能夠適當的運用激勵與壓力,將會產生事半功倍的效果。

如果孩子對繪畫已經非常有興趣,而且已經琢磨一段時間,這表示說他經得起挑戰,給孩子一點壓力,就好像臨門一腳,使孩子更上一層樓。

如果孩子對繪畫有挫折,經不起挑戰,因此壓力就非常不適合,我們必須鼓勵,讓孩子面對的時候比較輕鬆,比較快樂,比較自在,比較有信心。如此才能從新培養出對美勞的興趣。

總言而之,激勵與壓力的運用,關鍵在於了解孩子的心靈處境與學習階段。

當孩子來到教室,通常會有三種類型,第一種正在自然的發展中,第二種是在發展中受傷了,第三種是已經發展得非常好。

對於第一種自然發展中的孩子,我們會按照他現在的發展階段,給予適合現階段所需要的工具材料,提供足夠的探索機會,以建立更好的自信心和專心的工作習慣,進而培養出個人的技巧及美感經驗。

對於第二種在發展中受傷的孩子,我們會給予足夠的時間去適應,並且在這個適應的過程中,幫助孩子逐漸放棄好壞對錯的價值觀,重新回到有趣好玩的探索,在沒有壓力的心境中,尋找自己的工作經驗和畫畫的感覺,從這些感覺中重新開始,當然需要比較多的時間去擺脫以往不好的經驗,如果時間足夠,幫孩子回到自然的發展狀態是沒問題的。

第三種小朋友已經發展的非常好,對於這樣的小朋友,我們會給予適度的壓力和挑戰,幫助孩子跨越自己心境的範疇,突破現有的技術技巧,放大自己的探索視野,建立不同的風格和方法,提升美感經驗。


~本文摘錄自“自主美勞”